En un esfuerzo por mantener las raíces francesas, 80 profesores de idiomas extranjeros se unen al programa de inmersión de Louisiana | educación

Cuando Natalie Borghi abandonó por primera vez su casa en Dordoña para enseñar francés a escolares en Luisiana a principios o mediados de la década de 1990, las lecciones se basaban principalmente en libros de texto y gramática memorizada.

Tres décadas después, regresa como parte del mismo programa a través de la Junta de Desarrollo del Idioma Francés de Louisiana, solo que esta vez con un enfoque más integral.

“Los niños aprenden muy rápido porque su audición puede captar todos los sonidos”, dijo Burgate, quien enseñará su idioma nativo a los estudiantes de prejardín de infantes en Lafayette este año escolar. “Juniors, su audiencia todavía está abierta”.

Esta semana, el Consejo de Luisiana para el Desarrollo de la Lengua Francesa, conocido como CODOFIL, y el Departamento de Educación de Luisiana dieron la bienvenida a Bourget como uno de los 80 maestros internacionales contratados para enseñar programas de inmersión en francés y español en escuelas públicas de todo el estado el próximo año.

kodophile – Una colaboración entre el Consulado General de Francia en Nueva Orleans y el Ministerio de Educación en España ahora en su tercera década – se alinea con el objetivo más amplio de Luisiana de preservar las raíces francesas del estado mientras prepara a los estudiantes para una economía cada vez más globalizada.

“Es realmente difícil hacerlo bien en la educación de idiomas tradicional”, dijo Matt Meek, portavoz de CODOFIL. “Mucho de esto termina conjugando verbos y aprendiendo gramática, cosas que no son necesariamente prácticas en un entorno del mundo real. La investigación está comenzando a[mostrar]que en términos neuropsicológicos,[la inmersión]es la forma en que los humanos aprenden idiomas – soltándolos y dejándolos aprender de esta manera “.

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Pertenecientes a 10 países, entre ellos Francia, España, Canadá, África Occidental, México y Guatemala, los maestros seleccionados para el programa de tres años son maestros acreditados en sus países de origen y que se han sometido a exámenes integrales.

La objeción del gobernador John Bel Edwards a un proyecto de ley promovido como una forma de garantizar que los contribuyentes puedan ver cómo las juntas escolares locales gastan su dinero …

El vicegobernador Billy Nungesser apareció en el Hilton Baton Rouge Capitol Center el miércoles por la tarde para instar a los maestros en un evento que marcó el final de su programa de orientación de cuatro días.

“Estos maestros inmersivos que vienen de todo el mundo para enseñar a nuestros niños son muy importantes, especialmente hoy”, dijo. “Cuando los niños aprenden un segundo idioma, se abren las puertas al mundo. Ahora todo es internacional, así que solo quería estar aquí para darles las gracias (a estos profesores) y decirles que seguiremos haciendo todo lo que podamos. para alentar a los estudiantes jóvenes a aprender idiomas extranjeros que les brindarán oportunidades más allá de las fronteras de Estados Unidos “.

CODOFIL fue creado en 1968 por legisladores estatales para ayudar a Luisiana a mantener sus raíces francófonas.

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Según el censo de 2000, los datos más recientes disponibles, alrededor de 198,784 residentes de Luisiana mayores de 5 años, aproximadamente el 3,5 por ciento de la población, informaron que hablaban francés o criollo francés como idioma principal en casa.

“La analogía que uso a menudo es que el francés en Luisiana es como un árbol”, dijo Meek. “Tiene raíces muy profundas que se remontan a la historia de Louisiana, a través de las muchas poblaciones diferentes que terminaron en Louisiana, y realmente nos cimenta con un sentido de lugar aquí”.

Creciendo y fuera de esas raíces, por supuesto, están las ramas.

Dijo: “El sistema de inmersión en el idioma francés es una gran parte de lo que nutre a esas ramas a medida que se extienden, porque muchos jóvenes aquí tienen esta herencia, ya que tienen francófonos en su pasado familiar, pero el idioma puede haber se ha perdido para una generación en particular “.

Para muchas familias, dijo, el orgullo por esta herencia francófona despierta el interés de transmitirla a sus hijos.

En 2018, Luisiana fue aceptada oficialmente en la Organización Internacional de la Francofonía, un grupo que representa a las partes francófonas del mundo. Y el pasado mes de febrero, el teniente coronel Nungesser firmó acuerdos renovados con Francia y Bélgica para contratar más profesores de esos países.

Meek dijo que muchos jóvenes de Louisiana que asisten a estas escuelas de inmersión son “funcionalmente bilingües” en el tercer grado. Los programas de idiomas aceptan solicitudes de todos los niños desde el jardín de infantes hasta la escuela secundaria.

Dijo: “Para cuando estos estudiantes terminan el octavo grado, son hablantes totalmente equipados que pueden salir al mundo y usar ese idioma como adultos jóvenes”.

Hoy, más de 5.500 estudiantes están matriculados en 26 escuelas sumergibles francesas en ocho parroquias. En total, casi 100.000 estudiantes en todo el estado estudian francés, según CODOFIL.

“No es solo algo hermoso y único en nuestra historia, es algo que podemos llevar al futuro que es práctico y realmente presenta oportunidades importantes y tangibles para la juventud de Louisiana”, dijo Mick. “Nos gusta decir que no es una cuestión de avivamiento o incluso un avivamiento, sino una cuestión de mantenimiento, porque estas cosas no han desaparecido del todo. Él siempre ha estado aquí”.

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