La subvención permite a las escuelas de Indiana expandir sus programas de idiomas – TheStatehouseFile.com

Escrito por Carolina Poga Mendoza

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Indianápolis: varios distritos escolares de todo el estado han recibido fondos para ayudar a los niños a sumergirse en un segundo idioma.

El Departamento de Educación de Indiana (IDOE) anunció este mes que 18 distritos escolares han recibido subvenciones del Programa de Inmersión Bilingüe. Las subvenciones otorgaron un total de $ 425,000 para brindarles a los distritos escolares la oportunidad de expandir sus programas de idiomas o desarrollar una nueva marca.

En el próximo año escolar 2021-2022, hasta 18 distritos escolares recibirán casi medio millón de dólares para expandir sus programas de idiomas. almacén de fotografías.

“Los programas de inmersión dual brindan a los estudiantes de Hoosier un comienzo sólido en el desarrollo de conocimientos lingüísticos y culturales críticos que los ayudarán a prosperar en la economía global que cambia rápidamente”, dijo la secretaria de Educación de Indiana, la Dra. Katie Jenner, en un comunicado.

“Las investigaciones muestran que cuando los estudiantes comienzan estos programas a una edad temprana, desarrollan mejores habilidades cognitivas y también mejoran su desempeño en otras áreas académicas, ayudando a cerrar las brechas de rendimiento y preparando a los estudiantes para caminos adicionales hacia el éxito de por vida”.

En 2015, la Asamblea General de Indiana aprobó Ley 267 de Registro del Senado, que lanzó el programa piloto de inmersión en dos idiomas para agregar más idiomas a los programas escolares existentes.

Según mi informe de investigación de 2018 de Center for Calendar and Education Policy, tiene como objetivo mejorar el aprendizaje de idiomas en los grados K-12 hasta el bilingüismo, la alfabetización y la competencia intercultural.

SEA 267 establece que los programas “deben comenzar en kindergarten o primer grado y utilizar un modelo de instrucción que proporcione al menos el 50% de la instrucción en el idioma de destino y el porcentaje restante del tiempo de instrucción en inglés”.

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la La Encuesta Nacional de Ingreso de Idiomas Extranjeros K-12 Los informes indican que en Indiana, solo el 19% de los estudiantes desde jardín de infantes hasta el grado 12 toman clases de idiomas extranjeros.

Esto se extiende al nivel nacional. Solo el 20% de los estudiantes del país aprenden otro idioma en comparación con el 92% de los estudiantes de los países europeos, según Revista de chatHerramienta de aprendizaje de idiomas en línea.

El Dr. De Bell, Director de Educación Primaria en las Escuelas Comunitarias de Muncie, dijo que el distrito presentó el programa bilingüe a sus estudiantes de primaria.Cuando se lanzó el piloto en 2015, algunos estudiantes estaban comenzando el jardín de infantes.

Ella dijo que el distrito usaría la subvención para pagar a los maestros de español y llevarlos a oportunidades de desarrollo profesional durante el verano.

“Tenemos muchas estrellas en ascenso [language] un programa. Pero hay estudiantes que continúan sobresaliendo académicamente, y también estábamos muy orgullosos de la forma en que nuestros estudiantes bilingües también lo hicieron en algunas de las pruebas estandarizadas en nuestro estado ”, dijo Bell.

Las escuelas comunitarias de Muncie se están enfocando en el jardín de infantes hasta el cuarto grado, con la esperanza de agregar quinto grado a lo largo de la racha.

Muncie Vista oeste primaria Recibió un premio por su programa dual español / inglés. West View fue una de las 20 escuelas, y la única escuela en Indiana, reconocida a nivel nacional por su plan de estudios de idiomas.

El Dr. Alan Metcalfe, asistente del superintendente de las escuelas comunitarias de Goshen, presentó el plan de estudios de idiomas hace cinco años como parte del programa piloto. Está buscando expandir el programa de inmersión en español en la región debido al alto número de estudiantes latinos.

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“Siempre hemos pensado que poder aprender un idioma y las vías en el cerebro asociadas con el aprendizaje de un nuevo idioma es algo grandioso para todos nuestros estudiantes”, dijo Metcalf.

El distrito utilizará una parte de los fondos para comprar más materiales para el programa actual y también para expandir el programa a otra escuela primaria. Actualmente, la inmersión lingüística se centra en los grados K-6.

Carolina Puga Mendoza es reportera de TheStatehouseFile.com, un sitio de noticias apoyado por estudiantes de periodismo en Franklin College.

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