Documentando las voces ocultas de Colorado | universidad de denver

Colorado tiene una rica historia y una población diversa, sin embargo, hay voces en nuestra comunidad que rara vez escuchamos: trabajadores agrícolas, jornaleros, trabajadores esenciales, las personas que ayudaron a dar forma a nuestro estado. Los profesores asistentes Carlos Jiménez y Lena Reznicch-Parado quieren sumar sus voces a la historia de Colorado.

Gracias a la financiación de DU Centro de Creatividad en las Artes Liberales y Creativas (CILCA)Y el Jimenez y Reznicek-Parrado lanzaron Documentation of Colorado’s Hidden Sounds. El proyecto capacita a los estudiantes de DU para realizar y recopilar relatos históricos orales de los habitantes de Colorado de habla hispana en todo el estado. Luego, los estudiantes participan en una pasantía remunerada con un socio de la comunidad.

dice Jiménez, profesor asistente de estudios de medios y cine.

Veinte estudiantes fueron seleccionados para el proyecto piloto, que fue promovido a clases impartidas por profesores que apoyan el programa. Se anima a aplicar a los estudiantes que tengan experiencia en producción de medios o que puedan hablar español en un entorno profesional.

Los estudiantes asistieron a talleres durante el semestre de otoño, incluida una serie sobre cómo recopilar relatos orales impartida por la historiadora oral de la historia de Colorado, Rachel Storm. Los mentores universitarios, incluidos Jiménez y Reznicek-Parrado, también han realizado talleres en sus propias áreas de especialización.

“Empezamos con talleres y la idea era que estos talleres fueran preparados para [students] No solo para aprender o desarrollar habilidades en producciones mediáticas y producciones narrativas y orales, sino también para que consideren la capacitación en general”, dice Reznicek Parado, profesor asistente de enseñanza del idioma español que supervisa el programa de capacitación.

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“Se nos ocurrió la idea de ampliar las experiencias de los estudiantes a través del español con comunidades, las mismas comunidades que nos gustaría presentar a través de historias orales”, dice. Reznicek-Parrado ha establecido relaciones con organizadores comunitarios, organizaciones sin fines de lucro y organizaciones privadas que apoyan a las comunidades de habla hispana de varias maneras.

“Nos dimos cuenta muy rápidamente de que queríamos enviar a nuestros estudiantes a ser parte de este negocio, especialmente a nuestros estudiantes bilingües”, dice ella.

Camila frita

Camilla Fritsch, estudiante de primer año en negocios internacionales y estudiante de primera generación de Baton Rouge, Louisiana, estaba en este grupo.

«Aprendí mucho sobre cómo la historia es una colección de historias de personas y cómo vieron estos eventos en sus vidas», dice Fritsch, quien también aprendió cómo honrar la historia original de una persona mientras profundizaba para recopilar más información.

«Este proyecto ha sido una gran oportunidad de aprendizaje para aprender más sobre la comunidad de Denver. Me he vuelto más agradecida simplemente por sentarme y escuchar a los demás. Todos tienen tantas historias interesantes para compartir sobre sus vidas que no se dan cuenta hasta que alguien más comience a preguntarles al respecto», agregó.

Jiménez concibió la idea del proyecto cuando vio una oportunidad de subvención a través de CILCA. Quería hacer un trabajo de audio que conectara a sus estudiantes con la comunidad y dice que CILCA ha sido un gran apoyo.

“Nos dieron mucho apoyo para conceptualizar un proyecto y pensar realmente en lo que se podía hacer”, dice Jiménez. «La financiación en sí ha sido un apoyo extraordinario porque pudimos contratar a dos trabajadores estudiantes que son los coordinadores principales de todo el proyecto».

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CILCA también ha entregado una versión del curso a cada miembro de la facultad que participa en el programa, lo que significa que cada uno tiene un curso menos para impartir, lo que les da tiempo para dedicarse al proyecto.

«[The course release] Es muy útil poder hacer cualquiera de estos trabajos «, dice Reznicek-Parado. «Nos permite dedicar tiempo y energía a establecer contactos, mantener asociaciones comunitarias y reclutar estudiantes. Sin ese apoyo, no habría forma de hacerlo”.

Los estudiantes recopilaron su historia oral y comenzó la producción de medios. los Jiménez dice que los relatos orales se almacenarán en la historia de Colorado para siempre. El equipo también recibió una subvención del Centro de Inmigración e Investigación de Políticas de DU para procesar audio y crear archivos de audio cortos para una serie centrada en inmigrantes en Colorado.

«Muchas personas no solo van a un sitio de historia oral y escuchan narraciones orales», dice Jiménez. «Esta es una excelente manera de obtener una distribución orientada a la audiencia».

CILCA proporcionó los fondos iniciales, pero el equipo ve un largo futuro para el proyecto. Han solicitado una subvención a través del National Endowment for Humanities y esperan que más fondos conduzcan a una mayor participación de los estudiantes y socios comunitarios.

«Tenemos tantas historias hermosas que creo que si no hiciéramos este trabajo, nadie escucharía esas historias», dice Jiménez.

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